Jinsi ya kuandika maelezo bora ya mihadhara

Ili kuandika maelezo bora ya mihadhara, nasi mawazo, si maneno yote. Usiandike kila neno. Andika mambo machache utakayotaka baadaye: pointi kuu, maneno muhimu, na sehemu ambazo hukuzielewa vizuri. Maelezo bora ni mafupi zaidi, ya uchaguzi zaidi, na rahisi zaidi kujifunza kutoka kwao kuliko ukuta wa maneno.

Matatizo mengi ya maelezo yanatoka mahali pamoja. Tunajaribu kuandika kila kitu, tunashindwa kuendelea, na tunajikuta na kurasa ambazo hatuzifungui tena.

Suluhisho lake: andika kidogo, lakini andika mambo sahihi.

Kwa nini maelezo bora ya mihadhara yanamaanisha kuandika kidogo

Inahisi salama kupata kila kitu ukurasa. Kama kila kitu kipo, unaweza kuipanga baadaye, sivyo?

Kwa vitendo mambo yanakwenda kinyume.

• Unapojaribu kunakili, mkono wako na umakini wako vinashughulika na kunakili. Hakuna nafasi iliyobaki ya kweli kufikiria kinachosemwa.
• Unapoandika kidogo, unalazimika kuchagua. Pointi kuu au mbali? Ufafanuzi au mfano? Hukumu hiyo ndogo ni tendo dogo la kuelewa, linalotokea hadharani unapisikiliza.
• Maelezo uliyolazimika kuchagua ndiyo utayakumbuka ukiwa umeyachagua.

Maelezo ya uchaguzi yanafanya kazi mara mbili. Unaishia na ukurasa safi zaidi, na kitendo cha kuufanya ni tayari kidogo cha kujifunza.

Mbinu chache ambazo zinanasa zaidi na kidogo

Huhitaji mfumo wa kisasa. Hapa kuna miundo minne rahisi, nyepesi kwanza. Chagua moja na uendelee nayo kwa wiki chache kabla ya kuihukumu.

• Mbinu ya mpangilio. Tumia mpangilio wa ndani kuonyesha muundo. Pointi kuu upande wa kushoto, maelezo yamekunjwa chini yake. Haraka, na inafanana na jinsi mihadhara mingi inavyopangwa.
• Mbinu ya Cornell. Gawanya ukurasa kuwa safu nyembamba ya kushoto, safu pana ya kulia, na ukanda chini. Maelezo yanakwenda kulia wakati wa darasa, vidokezo vinakwenda kushoto baadaye, muhtasari mfupi unakwenda chini. Safu ya kushoto inageuka moja kwa moja kuwa maswali ya kujijaribu. Maelezo kamili katika mwongozo wa mbinu ya maelezo ya Cornell.
• Mbinu ya maswali. Andika vichwa vyako kama maswali ambayo mihadhara inajibu. Badala ya "Usanisingi wa kemikali," andika "Mmea unabadilishaje mwanga kuwa nishati?" Sasa maelezo yako ni mazoezi ya maswali tayari.
• Michoro na mishale. Kwa mchakato wowote, sababu, au muundo, mchoro wa haraka unashinda aya. Sanduku na mishale inashikilia uhusiano ambao sentensi zinakufanya uziunde tena kutoka mwanzo.

Mbinu bora ni ile utakayoendelea nayo. Mpangilio usio safi unaotumiwa kweli unashinda mpangilio kamili wa Cornell unaotupwa kufikia wiki ya tatu.

Tabia ndogo zinazoshinda mbinu yoyote ya kisasa

Mbinu ina umuhimu mdogo kuliko tabia chache ndani yake.

• Sikiliza alama za njia. "Sababu tatu," "muhimu zaidi," chochote kinachorudiwa. Ndio mshauri akikuambia kinachoulizwa mtihani bila kusema wazi. Kikiandike.
• Tumia mkato wako wa lugha. Acha herufi za sauti, mshale kwa "inaelekea," nyota kwa "hii ina umuhimu." Unaandika kwa ajili yako, kwa hivyo kuwa mfupi unavyotaka.
• Acha nafasi nyeupe. Ruka mistari unapoendelea. Mapengo hayo ndiyo mahali ambapo pointi iliyokosekana, mfano unaoeleweka baadaye, au swali lako la ufuatiliaji vitawekwa.
• Weka alama kwa mkanganyiko wako mwenyewe. Alama rahisi ya swali karibu na mstari ambao hukuuelewa ni moja ya maelezo muhimu zaidi unayoweza kuandika. Inageuza "nimepotea" lisilo wazi kuwa jambo maalum la kutafuta.

Unafanya nini na maelezo yako baada ya darasa

Hapa ndipo watu wengi wanapuka, na ndipo thamani ya kweli ipo.

Maelezo unayoyachukua na kamwe kuyarejelea yanafifika haraka. Kumbukumbu ya mfiduo mmoja inashuka sana katika siku baadaye, ambayo ndiyo wazo lote nyuma ya mkondo wa kusahau.

Kwa hivyo ndani ya siku moja, wakati bado ni mapya, fanya mapitio ya haraka:

1. Jaza mapengo uliyoyaacha.
2. Safisha mkato wa lugha ambao hautaelewa kwa mwezi ujao.
3. Andika muhtasari wa mstari mmoja juu.

Kisha kuja hatua inayofanya kazi kuu: geuza maelezo yako kuwa kitu unachoweza kufanyia mazoezi.

Kuyasoma tena kunahisi kuzalisha, lakini inajenga utambuzi, si ukumbusho. Hiyo ndiyo hasa kwa nini kusoma tena hakufanyi kazi. Kuvuta majibu kutoka kwenye kumbukumbu ndio kinachofanya mambo kubaki.

Hapa jinsi njia mbili zinavyolinganishwa:

Safu ya kulia ndiyo lengo. Njia ya haraka zaidi kwenda huko ni kujijaribu. Roediger na Karpicke (2006) waligundua wanafunzi waliojijaribu walikumbuka zaidi wiki moja baadaye kuliko wanafunzi waliofanya mapitio tu. Zaidi kuhusu hilo katika athari ya majaribio.

Kugeuza maelezo ya mihadhara kuwa seti ya kustudia

Ugumu ni wa kweli. Baada ya siku nzima ya mihadhara, kukaa chini kuandika kwa mkono kadi za kujifunza kutoka ukurasa wa mkato wa lugha ni aina ya kazi inayoahirishwa milele.

Hiyo ndiyo pengo ambalo Kyonote linafunga. Unaunda daftari la somo, unapachika maelezo yako ya mihadhara au unapoteza slaidi, na unapata seti ya kustudia katika dakika moja hivi, yote imekita katika hasa ulichoweka.

Kutoka kwa daftari hilo moja unapata:

• Kadi za kujifunza zilizojengwa kutoka kwa maelezo yako, ili uweze kupindua na kuweka alama "Nimepata" au "Tena".
• Maswali mafupi ya mtihani kwa kiwango unachochagua: laini, mchanganyiko, au ngumu.
• Podcast ya wapangishi wawili inayoelezea maudhui yako, ili uweze kufanya mapitio unapotembea nyumbani.

Kila kitu kinabaki kimekita katika ulichopachika, kwa hivyo unafanyia mazoezi mihadhara yako, si toleo la kawaida la mada. Angalia jinsi fomati zinavyofaa pamoja katika daftari moja, njia tatu za kustudia.

Muhtasari mfupi

Maelezo mazuri ya mihadhara si nakala. Ni rekodi ya uchaguzi ya mawazo makuu, maneno muhimu, na mambo yaliyokuchanganya, yaliyoandikwa katika muundo utakaoutumia tena kweli kweli.

• Nasi kidogo, lakini nasi mambo sahihi.
• Fanya mapitio ndani ya siku moja.
• Yageuze kuwa maswali ya mtihani au ganda ili ufanye mazoezi ya kukumbuka, si tu kusoma.

Hatua hiyo ya mwisho ndiyo maelezo yanapoacha kuwa rekodi na kuanza kuwa masomo.

Frequently asked questions

Je, niandike kila kitu mshauri anachosema darasani?

Hapana. Kujaribu kuandika kila neno unaacha kufikiria na kuanza kunakili tu. Nasi mawazo makuu, maneno muhimu, na lolote mshauri analorudia au kusisitiza. Kuacha mambo fulani kunakuumiza kufikiria ni nini muhimu, na uamuzi huo ndio jinsi maelezo yako yanavyokusaidia kujifunza.

Ni bora kuandika kwa mkono au kwa kompyuta?

Vyote viwili vinafanya kazi, lakini vinakuvuta njia tofauti. Kuandika kwa mkono ni polepole zaidi, kwa hivyo unalazimika kufupisha kwa maneno yako mwenyewe. Kuandika kwa kompyuta ni haraka zaidi, na hiyo inafanya iwe rahisi kuteleza kwenye kunakili bila kufikiria. Ukiandika kwa kompyuta, jiwekee sheria ya kufupisha badala ya kunakili, na utabaki na kasi bila kupoteza ufikiri.

Nifanye nini na maelezo ya mihadhara baada ya darasa?

Yafanyie mapitio ndani ya siku moja wakati bado yanakuwa mapya, jaza mapengo, kisha yageuze kuwa kitu unachoweza kufanyia mazoezi. Kusoma tena kunafifika haraka, kwa hivyo thamani ya kweli inatoka kwa kujijaribu kwenye maelezo au kuyageuza kuwa kadi za kujifunza ili uweze kukumbuka maudhui baadaye.