Mga study tip para sa mga oras na hindi na tumatama ang pagbabasa

Kapag hindi na tumitimo ang pagbabasa, hindi ang solusyon ay magbasa pa nang mas marami. Kailangan ng ibang daan papasok. Passive ang pagbabasa, kaya dumadaan lang ang mga salita, parang pamilyar, tapos nawala na pagkasara ng pahina.

Ang lunas: huminto sa pag-asa sa iisang paraan. Pakinggan ang materyal, bawiin ito mula sa memorya, at subukan ang sarili. Ang pinagsamang iyon ang tunay na nagdadala ng impormasyon sa pangmatagalang memorya.

Ganito gawin nang hindi kailangang baguhin ang buong rutina.

Una, patayin ang isang mito

Marahil narinig mo na ito: "visual learner" ka o "auditory learner" kaya hindi gumagana ang pagbabasa para sa iyo.

Parang totoo ang ideyang iyon. Pero hindi ito pinatunayan. Kapag sinubukan ng mga mananaliksik, ang pagtutugma ng pamamaraan sa sinasabing learner type ay hindi nagpapataas ng pagkatuto.

Kaya hindi ito tungkol sa paghahanap ng iisang tamang channel. Kabaliktaran nga.

• Ang iba-ibang paraan ay nakatutulong sa halos lahat, hindi lang sa isang "type."
• Ang tagumpay ay nanggagaling sa paggamit ng mga aktibong pamamaraan, hindi sa pagpili ng "tamang" pandama.
• Hindi tumatama ang pagbabasa hindi dahil maling learner ka, kundi dahil passive ang pagbabasa.

Isipin na iba-ibang daan papasok, hindi mga fiksadong linya na nakakulong ka roon.

Bakit hindi tumatama ang pagbabasa

Kapag nagbabasa ka, isang direksyon lang ang daloy ng impormasyon: mula sa pahina papunta sa mga mata mo. Pasahero ka. Walang pilit na ginagawang trabaho ang utak mo.

Ang bitag: ang pag-uulit ng pagbabasa ay parang produktibo. Sa ikatlong beses, pamilyar na ang mga salita, at binabasa ng utak ang pamilyar na iyon bilang kaalaman. Hindi iyon ang totoo.

Magkaibang kakayahan ang makilala ang isang bagay sa pahina at ang maalala ito nang nakasara ang pahina. Ang hinihingi ng pagsusulit ay ang pangalawa. Pinag-usapan namin ito sa bakit hindi gumagana ang pag-uulit ng pagbabasa ng notes.

Kaya kung hindi tumatama ang pagbabasa, hindi problema sa iyo iyon. Problema sa pamamaraan, at ang pamamaraan ay maaaring baguhin.

Daan #1: Pakinggan ito

Minsan ang pinakamadaling lunas ay marinig lang ang materyal kaysa titignan ito.

Isinasama ng pakikinig ang mga salita sa tunog. Nagbibigay ito sa utak mo ng dalawang daan papunta sa parehong ideya sa halip na isa. Ito ang pangunahing lohika ng dual coding: mas mahusay ang dalawang channel kaysa isa.

Nagbibigay rin ito ng pagkakataon na mag-aral sa mga sandaling hindi kayang gawin ng pagbabasa. Habang naglalakad, nagluluto, o nakaupo sa jeep o MRT.

Ilang paraan para gawin ito:

• Gawing podcast ang mga notes mo. Maaaring kunin ng Kyonote ang iyong notebook at gumawa ng dalawang host na pag-uusap na tatalakayin ang materyal mo, parang isang study session na naririnig mo. Ipinapaliwanag nito ang mga bagay, hindi basta binabasa lamang. Narito ang kung paano gawing podcast ang anumang PDF.
• Ipabasa nang malakas ang mga notes mo. Ang audiobook na bersyon ng sarili mong notes ay maganda para sa review habang abala ang mga kamay, na may naka-highlight na teksto habang nagpe-play para masundan mo kung kailan gusto mo.

Hindi papalitan ng pakikinig ang active recall. Pero kapag natigil na ang pagbabasa, ang marinig na naipaliwanag ang paksa nang malakas ay madalas na nagpapatima nito sa wakas. Tapos itinayo mo na ang susunod na hakbang. Narito ang higit pa tungkol sa kung paano pakinggan ang mga notes mo kahit saan ka man pumunta.

Daan #2: Alalahanin ito

Ito ang gumagawa ng mabigat na trabaho. Ang retrieval ay nangangahulugang isara ang materyal at hilahin ang sagot mula sa memorya.

Ang pagsisikap ng paghila nito ay ang trabaho. Ang pakiramdam na iyon kapag halos sigurado ka pero hindi pa naman? Iyon ang memorya na lumalaki. Ito ang pangunahing ideya ng active recall, at ito ang pinakamalaking pag-upgrade na magagawa ng karamihan.

Tatlong madaling paraan para mag-retrieve:

• Brain dump. Basahin o pakinggan nang isang beses, tapos isara ang lahat at isulat ang lahat ng naalala mo sa loob ng dalawang minuto. Ang mga nalimutan mo ay ang tunay mong listahan ng pag-aaralan.
• Flashcards. Basahin ang harapan, subukang sagutin bago mo i-flip, tapos markahan ang "nakuha" o "ulit." Ang paghinto bago mag-flip ang buong punto. Ang mga flashcard na gumagawa ng sarili ay nagliligtas ng oras sa paggawa ng mga ito.
• I-explain nang malakas. Ituro ang paksa sa isang imaginary na kaibigan. Kung saan ka mahina sa paliwanag, doon ang butas. Iyon ang Feynman technique.

Pansinin na wala sa mga ito ang nangangailangan ng muli mong pagbabasa ng pahina. Gumagawa ka, hindi nagrerepaso.

Daan #3: Subukan ang sarili mo

Hindi lang check ang quiz sa dulo. Ang mismong pagsasagawa ng pagsusulit ay isa sa mga pinakamabisang paraan para matuto. Ito ang testing effect, at matagal na itong pinatunayan ng agham.

Sa isang kilalang pag-aaral, ipinakita ni Roediger at Karpicke (2006) ang mga estudyante na nagbabasa muli ng teksto laban sa mga nag-quiz sa kanilang sarili. Isang linggo pagkatapos, mas maraming natandaan ang mga nag-self-test. Ang mas mahirap at hindi komportableng pamamaraan ang nanalo.

Kaya mag-test nang maaga at madalas, hindi lang gabi bago ang pagsusulit:

• Mag-short practice quiz pagkatapos ng bawat study block, hindi bilang pangwakas.
• Gamitin ang mga tanong na mali mo bilang to-do list para sa susunod.
• Bago ang tunay na pagsusulit, gumawa ng mas mahabang exam-style na run para maging pamilyar ang format, tulad ng UPCAT mock tests bago ang aktwal na pagsusulit.

Gumagawa ang Kyonote ng mga quiz mula mismo sa iyong notebook sa antas na gentle, mixed, at hard, kasama na rin ang mas mahabang mock exam para sa realistic na dry run. Narito ang kung paano mag-quiz sa sarili mo bago pa man ka subukin ng exam.

Pagsamahin ang mga daan

Hindi ka pumipili ng isa. Pinagsasama mo ang mga ito. Narito kung paano naghahambing ang mga pamamaraan:

Isang simpleng loop na gumagana:

1. Basahin o pakinggan nang isang beses para makuha ang diwa.
2. Isara ito, tapos mag-recall (brain dump o flashcards).
3. I-quiz ang sarili at itala ang mga nalimutan.
4. Bumalik sa mga gaps pagkatapos ng isang o dalawang araw.

Ang huling hakbang ay mas mahalaga kaysa sa tila nito. Ang pagbibigay-agwat ng mga review sa loob ng ilang araw ay nagpapahirap ng bawat retrieval nang kaunti, at ang mas mahirap na retrieval ay mas tumitira. Kung gusto mong pag-aralan ito nang malalim, tingnan ang spaced repetition.

Ang maikling bersyon

Kung hindi tumatama ang pagbabasa, hindi mo kailangang magbasa nang mas malakas. Kailangan mo ng ibang mga daan papasok.

Pakinggan ito para tumimo. Alalahanin ito para tumira. Subukan ito para malaman kung ano ang totoo. Gamitin ang ilan sa mga iyon nang magkasama at ang pahinang hindi mapapasok ng isip mo ay mapapasok na.

Ginagawa ng Kyonote ang isang notebook at ginagawang podcast, audiobook, flashcards, quiz, at mock exam, para nandoon na ang lahat ng mga daang ito. Gamitin mo lang ng higit pa kaysa mga mata mo.

Frequently asked questions

Bakit hindi ko matandaan ang mga binabasa ko sa mga notes ko?

Passive ang pagbabasa, kaya dumadaan lang ang mga salita sa mata mo at parang pamilyar na, kahit hindi talaga natitira sa isip. Ang pamilyar ay hindi katumbas ng maaalala mo sa pagsusulit. Ang solusyon: gumawa ng aktibo tulad ng pag-quiz sa sarili mo o pag-explain ng materyal nang malakas.

Siguro visual learner o auditory learner lang ako kaya hindi epektibo ang pagbabasa?

Walang malakas na ebidensya na mas matuto ka kung itutugma mo ang pamamaraan sa iyong learner type. Mas nakatutulong ang paggamit ng maraming aktibong pamamaraan kaysa pumili ng isa base sa label. Ang pakikinig, pag-recall, at self-testing ay pawang epektibo, at mas maganda ang resulta kapag pinagsama.

Ano ang gagawin ko kung ulit-ulitin ko na ang parehong pahina pero hindi pa rin tumatama?

Ihinto ang pag-ulit at palitan ng ibang paraan. Basahin o pakinggan nang isang beses para makuha ang diwa, tapos isara ang materyal at subukang alalahanin mula sa memorya. I-quiz ang sarili, gumawa ng flashcards, o i-explain ang paksa sa isang tao. Ang pagsisikap na alalahanin ang nagpapatira ng impormasyon.