ক্লাসের নোট আরও ভালো করে নেওয়ার উপায়
ক্লাসের নোট ভালো মানে হুবহু লেখা নয়, বরং মূল ধারণাটা ধরা। কম লিখে বেশি শেখার কৌশল এবং নোট থেকে স্টাডি সেট বানানোর সহজ পদ্ধতি।
ভালো নোট মানে সব কিছু লিখে রাখা নয়। মূল ধারণাটা ধরুন, শব্দে শব্দে অনুবাদ করবেন না। যা পরে কাজে লাগবে সেটাই লিখুন: মূল পয়েন্ট, গুরুত্বপূর্ণ টার্ম, আর যেটা ঠিকমতো বুঝলেন না। ভালো নোট সংক্ষিপ্ত, বেছে বেছে লেখা, আর পড়তে সহজ।
বেশিরভাগ নোটের সমস্যা একই জায়গা থেকে আসে। সব লিখতে গিয়ে পিছিয়ে পড়ি, শেষে এমন পাতার স্তূপ জমে যা আর কখনো খোলা হয় না।
সমাধান সহজ: কম লিখুন, কিন্তু সঠিক জিনিসটা লিখুন।
ভালো নোট মানে কেন কম লেখা
সব লিখে ফেলা একটা নিরাপদ অনুভূতি দেয়। পাতায় সব থাকলে পরে গুছিয়ে নেওয়া যাবে, তাই না?
বাস্তবে হয় উলটোটা।
- হুবহু লিখতে গেলে হাত আর মনোযোগ দুটোই কপি করতে ব্যস্ত। কী বলা হচ্ছে সেটা নিয়ে আর ভাবার সুযোগ থাকে না।
- কম লিখলে বেছে নিতে হয়। মূল বিষয় নাকি পাশের কথা? সংজ্ঞা নাকি উদাহরণ? এই ছোট্ট সিদ্ধান্তটুকু নেওয়াই এক ধরনের বোঝা, ক্লাস চলতে চলতেই।
- যেটা বেছে লিখতে হয়েছে, সেটাই মনে থাকে।
বেছে বেছে লেখা নোট দুই কাজ করে। পাতাটা পরিষ্কার থাকে, আর লেখার প্রক্রিয়াটাই একটু একটু শেখার মতো।
কম লিখে বেশি ধরার কিছু পদ্ধতি
কোনো জটিল সিস্টেম দরকার নেই। এখানে চারটা সহজ কাঠামো আছে, সহজ থেকে শুরু। একটা বেছে কয়েক সপ্তাহ চালিয়ে দেখুন, তারপর বিচার করুন।
- আউটলাইন পদ্ধতি। ইনডেন্টেশন দিয়ে কাঠামো দেখান। মূল পয়েন্ট বাঁদিকে, বিস্তারিত তার নিচে। দ্রুত কাজ করে, আর বেশিরভাগ ক্লাস এভাবেই সাজানো থাকে।
- কর্নেল পদ্ধতি। পাতাকে তিন ভাগে ভাগ করুন: বাঁদিকে সরু কলাম, ডানদিকে চওড়া কলাম, আর নিচে একটা ছোট অংশ। ক্লাসে নোট ডানদিকে, পরে সংকেত শব্দ বাঁদিকে, আর নিচে সারসংক্ষেপ। বাঁ কলামটাই সরাসরি একটা সেলফ-কুইজ হয়ে যায়। পুরো বিবরণ আছে কর্নেল নোট-টেকিং পদ্ধতি গাইডে।
- প্রশ্ন পদ্ধতি। শিরোনামগুলো প্রশ্ন হিসেবে লিখুন। "সালোকসংশ্লেষণ" লেখার বদলে লিখুন "উদ্ভিদ কীভাবে আলোকে শক্তিতে পরিণত করে?" এতে নোটগুলো নিজেই একটা প্র্যাকটিস কুইজ হয়ে যায়।
- স্কেচ আর তীরচিহ্ন। যেকোনো প্রক্রিয়া, কারণ, বা কাঠামোর জন্য একটা ছোট ছবি অনেক কথার চেয়ে বেশি কাজ করে। বাক্সে বাক্সে সম্পর্ক দেখানো যায় যা বাক্যে লিখলে নতুন করে গড়তে হয়।
সবচেয়ে ভালো পদ্ধতি সেটাই যেটা চালিয়ে যাবেন। তিন সপ্তাহ পরে ছেড়ে দেওয়া নিখুঁত কর্নেল লেআউটের চেয়ে একটা এলোমেলো আউটলাইন যা আসলে ব্যবহার হয় সেটাই ভালো।
যেকোনো পদ্ধতির চেয়ে কার্যকর কিছু ছোট অভ্যাস
পদ্ধতির চেয়ে কয়েকটা অভ্যাস বেশি কাজ করে।
- সংকেত শব্দ শুনুন। "তিনটি কারণ," "সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ," যা বারবার আসে সেটা। শিক্ষক না বলেও পরীক্ষায় কী আসবে বলে দিচ্ছেন। চিহ্নিত করুন।
- নিজের সংক্ষেপ ব্যবহার করুন। স্বরবর্ণ বাদ দিন, তীরচিহ্ন দিন "থেকে হয়" বোঝাতে, তারা দিন "এটা গুরুত্বপূর্ণ" বোঝাতে। নিজের জন্য লিখছেন, তাই যতটা চান সংক্ষিপ্ত করুন।
- ফাঁকা জায়গা রাখুন। লিখতে লিখতে লাইন ছাড়ুন। মিস হয়ে যাওয়া পয়েন্ট, পরে বোধে আসা উদাহরণ, বা ফলো-আপ প্রশ্ন সেখানে বসবে।
- নিজের বিভ্রান্তি চিহ্নিত করুন। যে লাইনটা বুঝলেন না তার পাশে একটা প্রশ্নচিহ্ন সবচেয়ে কাজের নোটগুলোর একটা। "কিছু বুঝলাম না" থেকে পরিষ্কার "এই বিষয়টা খুঁজে দেখতে হবে" হয়ে যায়।
ক্লাসের পরে নোট নিয়ে কী করবেন
এই অংশটা বেশিরভাগ মানুষ এড়িয়ে যান, অথচ আসল মূল্য এখানেই।
নোট নেওয়ার পর আর না দেখলে দ্রুত ভুলে যাবেন। একবার দেখলে স্মৃতি পরের কয়েক দিনে দ্রুত কমে যায়, এটাই ফরগেটিং কার্ভ-এর মূল কথা।
তাই এক দিনের মধ্যেই, যখন বিষয়টা তাজা আছে, একটা দ্রুত পাস দিন:
- রেখে যাওয়া ফাঁকগুলো পূরণ করুন।
- এমন সংক্ষেপগুলো পরিষ্কার করুন যা এক মাস পরে বোঝা যাবে না।
- উপরে একটি একলাইনের সারসংক্ষেপ লিখুন।
তারপর আসে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ধাপ: নোটকে এমন কিছুতে রূপ দিন যা দিয়ে প্র্যাকটিস করা যায়।
নোট বারবার পড়লে মনে হয় কাজ হচ্ছে, কিন্তু এতে চেনা লাগা তৈরি হয়, মনে রাখা নয়। কেন বারবার পড়া কাজ করে না সেটা নিয়ে বিস্তারিত লেখা আছে। স্মৃতি থেকে উত্তর টেনে আনাই জিনিস আটকে রাখে।
দুটো পথের তুলনা:
| শুধু নোট রাখা | নোট থেকে স্টাডি সেট বানানো | |
|---|---|---|
| কী করতে হয় | পরীক্ষার আগে পড়া | সময়ে সময়ে কুইজ করা |
| কী তৈরি হয় | চেনা লাগার অনুভূতি | আসল মনে রাখা |
| দুর্বল জায়গা ধরে | না | হ্যাঁ |
| এক সপ্তাহ পরে কতটুকু থাকে | কম | বেশি |
ডান কলামটাই লক্ষ্য। সেখানে পৌঁছানোর সবচেয়ে দ্রুত পথ হলো নিজেকে পরীক্ষা করা। Roediger এবং Karpicke (2006) দেখিয়েছেন যে যারা নিজেদের কুইজ করেছেন তারা এক সপ্তাহ পরে শুধু পড়া শিক্ষার্থীদের তুলনায় অনেক বেশি মনে রাখতে পেরেছেন। বিস্তারিত আছে টেস্টিং ইফেক্ট-এ।
ক্লাসের নোট থেকে স্টাডি সেট বানানো
ঝামেলাটা সত্যিকারের। সারাদিন ক্লাস করার পর সংক্ষেপে ভরা পাতা থেকে হাতে হাতে ফ্ল্যাশকার্ড বানাতে বসা, এই কাজটা সবসময় পিছিয়ে পড়তে থাকে।
Kyonote এখানেই সেতু হয়ে দাঁড়ায়। একটা সাবজেক্টের জন্য নোটবুক বানান, ক্লাসের নোট বা স্লাইড পেস্ট করুন, আর মিনিটখানেকের মধ্যে একটা স্টাডি সেট পেয়ে যাবেন। সব কিছু আপনার নিজের নোটের উপর ভিত্তি করে।
একটা নোটবুক থেকে পাবেন:
- ফ্ল্যাশকার্ড আপনার নোট থেকে তৈরি, ফ্লিপ করে "পেরেছি" বা "আবার" দিন।
- শর্ট কুইজ আপনার বেছে নেওয়া কঠিনতায়: সহজ, মিশ্র, বা কঠিন।
- দুই উপস্থাপকের পডকাস্ট যা আপনার বিষয়টা ব্যাখ্যা করে, বাড়ি ফেরার পথে হাঁটতে হাঁটতেও রিভিশন হয়।
সব কিছু আপনার পেস্ট করা বিষয়ের উপর ভিত্তি করে, তাই সাধারণ টপিকের বদলে আপনার নিজের ক্লাসটাই প্র্যাকটিস করছেন। ফরম্যাটগুলো কীভাবে একসাথে কাজ করে সেটা দেখুন এক নোটবুক, পড়ার তিন উপায়-এ।
সংক্ষেপে
ভালো ক্লাস নোট কোনো ট্রান্সক্রিপ্ট নয়। এটা মূল ধারণা, গুরুত্বপূর্ণ টার্ম, আর যা বুঝলেন না তার একটা বেছে বেছে রেকর্ড, এমন একটা কাঠামোয় যা আসলে ব্যবহার করবেন।
- কম ধরুন, কিন্তু সঠিক জিনিসটা ধরুন।
- এক দিনের মধ্যে রিভিশন করুন।
- কুইজ বা ডেকে রূপ দিন যাতে শুধু পড়া নয়, মনে করার চর্চা হয়।
শেষ ধাপটাই নোটকে শুধু রেকর্ড থেকে আসল পড়াশোনায় পরিণত করে।
Frequently asked questions
- শিক্ষক যা বলেন সব কি লিখে রাখতে হবে?
- না। প্রতিটা কথা হুবহু লিখতে গেলে হাত ব্যস্ত থাকে, মাথা থেকে চিন্তা চলে যায়। মূল বিষয়, গুরুত্বপূর্ণ টার্ম, এবং শিক্ষক যা বারবার বলেন সেটা লিখুন। কী লিখব না সেটা ঠিক করাও এক ধরনের শেখা।
- হাতে লেখা ভালো, নাকি ল্যাপটপে?
- দুটোই কাজ করে, তবে দুটো আলাদাভাবে টানে। হাতে লিখলে ধীরে যেতে হয়, তাই নিজের ভাষায় সারসংক্ষেপ করতে হয়। ল্যাপটপে দ্রুত যাওয়া যায়, কিন্তু সহজেই হুবহু কপি করার ফাঁদে পড়ে যাই। ল্যাপটপ ব্যবহার করলে একটা নিয়ম বানান: কখনো হুবহু কপি করব না, নিজের কথায় লিখব।
- ক্লাসের পরে নোট নিয়ে কী করব?
- এক দিনের মধ্যে একবার দেখুন, যখন বিষয়টা এখনো মাথায় তাজা আছে। ফাঁকগুলো পূরণ করুন, তারপর এমন কিছুতে রূপ দিন যা দিয়ে প্র্যাকটিস করা যায়। শুধু পড়লে তাড়াতাড়ি ভুলে যাবেন। নোট থেকে কুইজ বা ফ্ল্যাশকার্ড বানানোই আসল কাজে দেয়।